Als docent een vraag stelt, zijn studenten totaal afgehaakt: ‘Straat leggen met klinkers? Dat zijn toch letters?’

‘Je moet de straat opnieuw bestraten. Hoeveel pallets met klinkers heb je daarvoor nodig?’ Mijn studenten zijn totaal afgehaakt. Klinkers? Dat zijn toch letters? En wat zijn pallets? Deze studenten struikelen niet over de som, maar over de taal.